山亭区15岁孩子反叛期教育方法服务周到「多图」

之前我的孩子进入-期时，很是令我头疼。没少骂他教训他，还抽过他几次，但就是不好使。相信不少家长也有这样的经历，-期孩子管不好管不了，不-，整日顶撞自己。学习成绩还不断下滑，每天被孩子弄的心累。今天分享一下我自己的经验，孩子为何-还有我如何改变他的，希望能帮到其他家长。孩子-期是什么时候人有三个-期，不同的-期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

1、2-3岁时，出现的-行为是人生个-期的表现，称“--期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个-期，称为“儿童-期”。

3、12-18岁时，是人生第三个-期，这是大家常见熟知的“青春-期。

误区

家长应辩证看待孩子的青春反叛期，该阶段是孩子观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：打击。

有的家长面对孩子的反叛言行，如顶嘴、不-等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进的-。 

误区二：放任自流。

在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

孩子出问题，就是教育方式不对 家长要尽早用合适的方法教育孩子！

我们家里人决定加强-管教孩子，经常对孩子严厉说骂，我老公甚至还打了孩子，我们-就没有打过孩子，我看着心疼。可是5个月了，孩子没有一点改变，更-了，经常跟我们顶着干，还因为孩子的坏影响，被老师叫到学校开家长会。孩子的考试成绩居然是班上倒数第3名，我想是不是我们的管教方式出了问题，哪个家长都希望望子成龙，望女成凤，把我急得晚上都-！幸好在一个培养孩子的讲座上，认识了一位教育界的老师，老师在教育界也是很出名的。在讲座上，我们请教了这位老师孩子-的问题，老师分析说：孩子进入-期之后，独立心、自尊心的-，所以说教、唠叨、打骂他会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害，所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式-。其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子-就厌烦，-就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用！和老师聊了很多，教了不少方法给我

2.长期被压抑型

在孩子小时候，家长经常因为小事对孩子发脾气，动不动就是-指责、打骂，得不到肯定和鼓励。孩子长期处于这种家庭环境中，孩子性格会变得内向不自信，自卑，总觉得什么都不行。等到孩子青春期大概初中时，孩子内心渴望独立，但是一有想法，就会被家长-，在自我和家长之间出现了一个很明显的矛盾点，终于在某-，孩子被压抑多年的情绪-出来，变得不再-，甚至是做出的事。

这类孩子，长期接受的是父母错误的教育方式，-孩子，导致孩子越来越不自信，性格孤僻不合群，自我否定。当进入青春期后，孩子突然情绪-，和爸妈站在对立面，不再听从父母的安排，于是父母觉得孩子青春期-了，变得不-了。

3.渴望得到关注型

在孩子成长过程中，孩子一直是乖乖孩子，也很懂事，但是突然某-家里出现一个弟弟，爸妈把对自己的关注和爱，一瞬间转移到弟弟身上。于是孩子开始故意做错事，引起家长的关注，但往往等到的是爸-脾气和指责。又或者是，夫妻关系出现问题分居，-等，孩子以这种“不-”的方式，渴望得到爸-关注，希望他们可以和好。

这类孩子，由被关注突然失去关注，心中产生-失落，于是他们故意做错事，捣乱，渴望得到爸妈更多的关注。但是，父母往往不能理解孩子这种行为背后的原因，只是觉得自己的孩子不-了，不知道孩子内心的诉求，于是，孩子越来越不-，越来越-，形成一种循环。

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